Fünftklässler üben Verkehrssicherheit mit Fahrradsimulator und Reflexwesten
Harro PohlFünftklässler üben Verkehrssicherheit mit Fahrradsimulator und Reflexwesten
Fünftklässler des Werner-Jaeger-Gymnasiums in Lobberich nahmen an einer Verkehrssicherheitsaktion teil
Am Dienstag, dem 28. Oktober, beteiligten sich Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen des Lobbericher Werner-Jaeger-Gymnasiums an einer Aktion zur Verkehrssicherheit. Im Rahmen der Veranstaltung absolvierten die jungen Radfahrer praktische Übungen, die ihnen helfen sollen, sich sicher im Straßenverkehr zu bewegen. Ziel der Organisatoren war es, bereits früh ein Bewusstsein für die Gefahren im Verkehr zu schaffen.
Die unter dem Motto "Aktion Licht" durchgeführte Veranstaltung wurde vom Kreis Viersen, der örtlichen Polizei und der Schule selbst organisiert. Unterstützung erhielt das Projekt zudem von der AGFS, einer Organisation für Verkehrssicherheit. Für die Kinder wurden drei interaktive Stationen eingerichtet.
An der ersten Station testeten die Schülerinnen und Schüler mit einem Fahrradsimulator ihre Reaktionsfähigkeit. Sie üben das Navigieren durch virtuelle Straßen und das Ausweichen vor unerwarteten Hindernissen. Eine weitere Übung widmete sich der Sichtbarkeit und zeigte, wie reflektierende Kleidung Autofahrern hilft, Radfahrer in den dunklen Wintermonaten besser zu erkennen.
Die dritte Station mit dem Titel "Wo darf ich fahren?" wurde von Polizeidirektor Tobias Stapper geleitet. Er erklärte den Kindern, welche Straßen sie befahren dürfen, und ging auf wichtige Verkehrszeichen ein. Die Schüler lernten, wo sie fahren dürfen und wie sie sich regelkonform verhalten.
Die Aktion vermittelte den Kindern praktische Erfahrungen im Umgang mit realen Verkehrssituationen. Durch das Üben ihrer Fähigkeiten und das Erlernen zentraler Sicherheitsregeln gewannen sie mehr Selbstvertrauen für das Radfahren unter verschiedenen Bedingungen. Die Organisatoren hoffen, dass die gewonnenen Erkenntnisse dazu beitragen, künftig die Risiken für junge Radfahrer zu verringern.






